Nieuwe inzichten ontstaan wanneer we bestaande vraagstukken vanuit een ander perspectief bekijken.
Alexithymie is daar een goed voorbeeld van.
Ondanks de invloed op gezondheid, communicatie, neurodiversiteit, begeleiding en duurzame inzetbaarheid krijgt alexithymie binnen veel organisaties nog weinig aandacht. Hierdoor blijven belangrijke verbanden vaak onzichtbaar.
Als kennisontwikkelaar houd ik mij bezig met het vertalen van wetenschappelijke inzichten, praktijkervaring en actuele ontwikkelingen naar bruikbare kennis voor professionals en organisaties.
Ik ontwikkel onder andere:
Daarnaast onderzoek ik hoe kunstmatige intelligentie (AI) kan bijdragen aan emotioneel bewustzijn en zelfreflectie. Juist voor mensen met alexithymie kan AI een waardevol hulpmiddel zijn bij het herkennen van patronen, het verwoorden van ervaringen en het leggen van verbanden tussen lichamelijke signalen, gedachten en emoties.
Veel mensen met alexithymie moeten eerst begrijpen wat er gebeurt voordat zij kunnen voelen wat er gebeurt. De combinatie van kennisontwikkeling, technologie en praktische toepasbaarheid biedt nieuwe mogelijkheden om dit proces te ondersteunen.
Hierbij staat niet de technologie centraal, maar de vraag hoe AI op een betekenisvolle manier kan bijdragen aan leren, ontwikkelen en functioneren.
AI vervangt geen menselijk contact, begeleiding of professionele expertise. Wel kan het een krachtig hulpmiddel zijn om kennis toegankelijker te maken, patronen zichtbaar te maken en zelfreflectie te ondersteunen.
Juist op het snijvlak van emotioneel bewustzijn, neurodiversiteit en kunstmatige intelligentie zie ik kansen voor nieuwe vormen van leren, begrijpen en ontwikkelen.
Veel professionals werken dagelijks met mensen die vastlopen op gebieden zoals:
communicatie
stress
re-integratie
chronische klachten
neurodiversiteit
zelfreflectie
emotieregulatie
Maar wat als de onderliggende factor niet wordt herkend?
Alexithymie blijkt vaak de ontbrekende schakel tussen wat professionals zien en wat zij denken dat er aan de hand is.
Door nieuwe kennis te ontwikkelen en bestaande kennis toegankelijk te maken ontstaat een beter begrip van gedrag, effectievere begeleiding en meer passende ondersteuning.